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对“校园霸凌”说“NO”!

发布时间:2020-01-04   来源:baidu.com
 

前两天跟我哥一家人吃饭,饭后坐在沙发聊天时我六岁的小侄儿怯生生的做到我旁边小声的对我说:“叔叔我知道你是练搏击的,能不能教教我呀?”(小编是一名搏击爱好者)我笑道:“可以啊!你怎么突然想跟叔叔学搏击呢?”可接下来小侄儿的回答让我瞬间不淡定了。小侄儿咬咬嘴唇更加小声的凑到我耳边说:“学校有个坏孩子老打我和其他同学,我想学搏击可以保护大家!”我突然意识到小侄儿是遭遇了校园霸凌事件了。

这导致许多学习不好或学习一般的同学得不到老师或同学的关注转而通过恶作剧、欺负同学甚至殴打同学来获得他人的关注。

为了不影响学校声誉以及社会影响主动边坡防护网许多学校发生校园暴力事件后采取的解决方式都是比较“怀柔”的,只要学生不发生太过激的行为校方都会“压下去”。这也是校园霸凌屡禁不止的一个原因。

很多家庭因为种种原因(如离异、工作繁忙)疏于对子女的教育引导,从而导致孩子内心部分的情感缺失,最后走向错误的道路。

很多家长对自己的孩子过于溺爱也是导致孩子走向误区的一个很大原因,著名的“我爸是李刚”案件就是一个典型的例子。过分的溺爱只会让孩子变得自私,认为自己的所有的行为都是对的,哪怕是伤害他人。

很多家长对于许多校园暴力的定义有些偏颇,很多时候家长觉得孩子没怎么受伤,认为只是小孩子间的小打小闹,最后也只是不了了之。殊不知校园霸凌并不只单单是对青少年身体上的伤害,语言、侮辱性行为这些看不见的暴力才是伤害更大的。是对青少年心理上的伤害,这些伤害可是能跟着孩子一辈子的。

现如今都是信息社会,青少年接触各类信息的方式以及内容也是多种多样的,其中不乏一些不好的护栏网信息,在青少年无法辨别是非的年龄段内接触到一些不良的信息,也是导致他们性格以及行为方式向错误的方面发展的较大原因,当年的“古惑仔”风潮就是很典型的例子,许多孩子都觉得“社会人”很酷,欺负别人很有成就感。

对于所有孩子的教育应该以人为本,倡导的教育理念不能一味的追求高分、追求学习应该相信“人人可教,皆可成才”。

家长要经常跟孩子以及所在学院沟通,一来了解孩子在学校的情况和孩子的内心反应,二来让孩子感受到家人的陪伴,感受到家庭的温暖。

另外可以尝试让孩子多接触如搏击、跆拳道类的运动。当然白驴不是崇尚暴力,而是此类运动既可以锻炼孩子的身体素质也可以有效的提高孩子自我保护意识,正规的搏击类的学习更加会让人体会到“拳头不是用来欺负人,而是用来保护人”的道理。

对于校园霸凌我们广大社会群众也不要漠视、不要纵容主动边坡防护网,毕竟谁也不希望自己的孩子卷入校园霸凌事件而受到伤害。

小编也在此呼吁大家,多多传播一些正能量的信息给予我们还在学园的青少年。让他们能正确地看待这个社会,正确的对待自己的生活。

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